十堰盟员教师心声辑录

发布时间：2026-09-07

桃李芬芳，师者如歌。在第42个教师节到来之际，民盟十堰市委推出“师者心语”辑录，汇集多名盟员教师育人感悟。广大盟员教师扎根三尺讲台，恪守立德树人初心，立足教育岗位双岗建功。一句句质朴感言，诉说教育赤诚情怀，彰显新时代教育工作者的使命与担当。

叶仲新（湖北汽车工业学院）：

作为教师，我始终坚守育人初心，坚持育教于人，用心浇灌每一位学子；作为盟员，我牢记双岗建功使命，在教书育人与盟务工作中双向发力。虽已退休，教育情怀不改，继续传承师者担当，矢志为教育事业发热发光。

支铁（湖北汽车工业学院）：

我和夫人大学毕业后就投身教育事业，1985年，我们选择在新中国第一个教师节当天去民政局领取结婚证，下定决心不忘初心，并肩坚守教书育人岗位直至退休。能够收获桃李天下的幸福，我十分庆幸自己选择了教师这份职业。

张刚（湖北汽车工业学院）：

教育这件事，急不得，也假不得。大学课堂不只是传道授业。比起教会一个公式、一个理论，我更在意学生们是否学会了独立思考、诚实做人。

李飞（湖北汽车工业学院）：

我始终相信，教书不仅是传授知识，更是陪伴学生成长。认真上好每一堂课，踏实做好每一项科研，把责任落在课堂，把初心放在育人，在教学与科研双岗中尽己所能，与学生共同成长。

蔡晓慧（湖北汽车工业学院）：

教书育人，重在言传身教。既要传授文化知识，更要厚植家国情怀。师德不是口号，而是藏在点滴教学细节里，守初心、正言行，做学生成长的引路人。

戴文敬（湖北医药学院）：

精密仪器在安静的实验室中低鸣，我教学生聆听设备的心跳，读懂图像与数字背后的故事。每一台科学仪器，都是无声的导师，我愿做它们与学生之间的翻译官。规范操作是为了守护科研生命线，耐心维护是教会学子们对学术的敬畏。看着学生从图像与数字中探索到科学的奥秘，我深知，管理的不仅是设备，更是科研路上严谨求实的人生态度。

董晓霞（湖北医药学院）：

药理学课堂，我像个“解码师”，带学生破译药物与靶点间的“摩斯密码”。常调侃：学不好药理，开的药可能变“黑暗料理”。我总提醒自己：知识要准，心要柔。我愿做一枚缓释胶囊，不急不躁，持续释放真知，也默默滋养心灵。

程萍（湖北医药学院）：

我常对学生说：“手里的刀要准，心里的爱要深。”临床与讲台，一个治愈身体，一个塑造灵魂。手把手教学生缝合技术，更传递对生命敬畏的温度。在守护与传承中，我愿将每一份临床经验，化作滋养学子们成长的鲜活医术。

王明华（湖北医药学院）：

从教三十三年，讲台、病房两头跑。头发白了，心气没老。最开心的，就是看着学生从懵懂青年变成独当一面的好医生。教技术，更教良心，把对生命的敬畏一代代传下去。这辈子没白干，甘愿当个梯子，陪伴更多年轻人走上救死扶伤的道路。

李平飞（湖北医药学院）：

从教免疫学二十多年，深知健康源于免疫激活与抑制的动态平衡。教与学、管与育亦当如此——严慈相济、张弛有度；教师就是守护这份平衡的园丁，静待莘莘学子枝繁叶茂。

于菲（湖北汉江技师学院）：

三十载音乐讲台，以美育人，以爱育心。教育家精神于我，是每一个音符里的启迪，每一个和声中的共鸣。我以旋律润泽生命，用和弦构筑灵魂，在时代交响中，传递温暖与力量。

付云峰（十堰市车城高中）： 

扎根高中音乐教学，看着自己教出的孩子们在国内外舞台上崭露头角，我内心倍感欣慰。踏踏实实教书，用心呵护每一份热爱艺术的孩子，这便是我最朴素的教育追求。

刘玉兰（十堰市东风第五中学）：

讲台上教道德与法治，讲台下疏导学生心理。育人先育心，正己再正人。作为盟员，教书是本分，建言是担当。踏实做事，真诚待生，便是我的双岗建功。

童曼（十堰市车城高中）：

教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。我愿做那个“点火人”，让学生在质疑中思考，在讨论中成长。

李萍（十堰市第二中学）：

教书育人从来不是单向灌输，每道题的耐心讲解，每次迷茫时的鼓励，都是在给孩子们点亮微光。老师用心托举孩子们成长，孩子们也会用纯粹的热爱丰盈我们的人生！

任美玲（十堰市郧阳中学）：

从教多年，我深知：教，是打开一扇窗；师，是点亮一盏灯。在朝夕相处中播种希望，在埋头苦干中践行使命。

陈郧（十堰市第二中学）：

教育，是一场温暖的修行。修耐心，静待每个孩子循着自己的节奏成长；修智慧，懂得适时引导、适度放手；修信念，笃信每个孩子皆蕴藏无限可能。因热爱，走过漫长岁月；守初心，相信万物皆有时。

张小红（丹江口市大坝中学）：

读书悟道行知，做真人务实事。尊重、唤醒、激发每个孩子用自己的方式发独特的光。

闵朋（湖北医药学院附属国药东风总医院）：

从教二十余载，最欣慰的并非学生掌握多少高深技术，而是他们懂得每一张影像背后都是一个鲜活的生命。我以仁心解读影像，以匠心传递真知。学生的成长，便是我教育生涯最清晰的“影像”；学生的仁心仁术，便是我立德树人最生动的“报告”。

何小波（湖北医药学院附属十堰市人民医院）：

从教二十载，最欣慰的，是看着青涩的医学生成长为独当一面的医生。病房里的每一次俯身倾听，讲台上的每一句反复叮嘱，都是育人最朴素的注脚。身为教师与医者，我深知，左手托起生命，右手点亮希望，唯有躬耕不辍、言行合一，方能不负师道，不负那一双双渴求知识的眼睛。

杨华强（湖北医药学院附属十堰市人民医院）：

医教协同，是我不变的坚守，医者治身，师者暖心。无影灯下救死扶伤，讲台上立德树人。愿以教育家精神为灯，把仁心仁术一代代传下去。

姚玲玲（湖北医药学院附属十堰市人民医院）：

治病救人，守护的是当下；教书育人，托举的是未来。行医与带教，既要有不厌其烦的耐心，更要有始终如一的敬畏之心。愿我的学生们，都能成为手中有术、眼里有光、心中有爱的医者。

瞿新（湖北医药学院附属十堰市人民医院）：

医学教育最难的不是“教好”，是“不教坏”，它的特殊在于：其他学科，学生答错了可以重来；而医学，一个判断的偏差就可能左右一个生命。所以，每次站在讲台上，我心里始终绷着一根弦--我讲的每一个字，未来都会用在每个患者身上。

朱小虎（湖北医药学院附属十堰市太和医院）：

深耕杏坛，同心建功。三尺讲台是我的育人阵地，立德树人是我不变的追求。